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        <title><![CDATA[Le blog de Français BM]]></title>
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        <description><![CDATA[Cr&eacute;ation po&eacute;tique et cours]]></description>
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    <title><![CDATA[La ville, espace fascinant de modernité]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-32384841.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 08 Jun 2009 08:45:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[La ville, espace fascinant de la modernité · Jusqu'au milieu du xx siècle, la ville n'est pas l'espace d'expression privilégié du lyrisme poétique: chez les romantiques, la nature reste encore supérieure en beauté à la ville. Mais vers 1850, avec le développement... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Français MB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Autres poèmes sur la ville]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-32384771.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 08 Jun 2009 08:43:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Joachim du Bellay Les Regrets (1558) Sonnet 138 = Devaulx (1), la mer reçoit tous les fleuves du monde, (1) poète ami de Du Bellay Et n’en augmente point : semblable à la grand (2) mer (2) grande, absence d'accord. Est ce Paris sans pair(3), où l’on voit... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Français MB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[(Liste de textes) Descriptif des lectures et des activités 1STL]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-30247614.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 14 Apr 2009 19:16:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Classe : 1STL1 et 1STL2 Année scolaire 2008-2009 Nom, prénom : Etablissement : Lycée de Saint Paul IV, 97411 Bois de Nèfles Saint Paul Descriptif des lectures et des activités OBJET D’ETUDE : Convaincre, persuader, délibérer (la fable, l’apologue) Perspective... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Français MB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Descriptif des lectures et des activités 1S]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-27150064.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 25 Jan 2009 11:42:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Nom, prénom : Année scolaire 2008-2009 Etablissement : Lycée de Saint Paul IV, 97411 Bois de Nèfles Saint Paul Descriptif des lectures et des activités 1S I- OBJET D’ETUDE : Convaincre, persuader, délibérer (la fable, l’apologue) Perspective d’étude :... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Français MB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Méthode fiche de lecture (seconde)]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-22233554.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 25 Aug 2008 17:50:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[FICHE-METHODE : « La fiche de lecture » PENDANT LA LECTURE : · Prenez des notes sur un brouillon , en y reportant les numéros de pages de manière à gagner du temps et à ne rien oublier. Notez par exemple les passages que vous trouvez intéressants pour... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Français MB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Conseils de lecture première (3)]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-22233373.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 25 Aug 2008 17:44:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[XXe siècle · La Métamorphose Titre, auteur, genre, année de publication. La Métamorphose (Die Verwandlung) est une nouvelle allégorique écrite par Franz Kafka, publiée en 1915, et sans doute la plus célèbre de ses œuvres avec Le Procès. Présentation du... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Français MB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Conseils de lecture première (2)]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-22233294.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 25 Aug 2008 17:41:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[XIXe siècle · On ne badine pas avec l'amour Titre, auteur, genre, année de publication. On ne badine pas avec l'amour est une pièce de théâtre d'Alfred de Musset, publiée en 1834 dans La Revue des Deux Mondes et représentée le 18 novembre 1861 à la Comédie-Française.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Français MB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Classe de première: Conseils de lecture (1)]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-22233238.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 25 Aug 2008 17:12:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Classe de première Conseils de lecture : liste réduite · Dans ce document, je me contrains à vous proposer une liste réduite de livres afin de ne pas vous ensevelir sous une avalanche de titres, avec le souci de joindre l’utile à l’agréable : - agréable... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Français MB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[FICHE METHODE DISSERTATION / DISCUSSION]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-18497737.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 06 Apr 2008 15:42:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[FICHE METHODE DISSERTATION / DISCUSSION I. DEFINITION Ce travail demande une réflexion sur un problème d'ordre littéraire ou artistique. Dans les séries techniques, les sujets sont plutôt des discussions (moins littéraire). La réflexion proposée est en... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[22.24.26]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Exemples de formules utilisables dans un commentaire de texte]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-14395901.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 06 Dec 2007 03:28:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Exemples de formules utilisables dans un commentaire de texte introduction : situer le texte dans son contexte historique : ● au XIXe siècle, le courant naturaliste se développe avec les romans de… ● à la fois novatrice et traditionnelle, la poésie du... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[22.24.26]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Faire un exposé oral sur une lecture cursive à partir de notes écrites]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-14349661.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 04 Dec 2007 12:36:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Faire un exposé oral sur une lecture cursive à partir de notes écrites (durée 10 mn) A) Préparation 1) Lire une oeuvre, en suivant une fiche de lecture si nécessaire 2) Sélectionner un passage (d'environ vingt lignes) qui vous a particulièrement plu.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[22.24.26]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Lectures cursives pour les Secondes]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-13980723.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 21 Nov 2007 20:35:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Lectures cursives pour les Secondes Romans policiers DAENINCKX D., Meurtres pour mémoire. ECO U., Le Nom de la rose. HITCHCOCK A. JONQUET T., La Bête et la Belle. PENNAC D., Au bonheur des ogres ; La Fée Carabine ; La Petite Marchande de prose. VARGAS... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[22.24.26]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Un rat urbain ainsi qu'un rat citadin.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-13958430.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 21 Nov 2007 02:52:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Un rat urbain ainsi qu'un rat citadin. Jadis un rat urbain Invita un rat rural D'un air fort civil A un bout d'ortolan. Sur un tapis Turc On s'attabla On prit un grand plaisir amical. Plat fort garni: Il y avait tout; Mais un individu troubla l'instant... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[22.24.26]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les registres, ou tonalités littéraires]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-13429836.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 30 Oct 2007 02:32:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les registres, ou tonalités littéraires : Emotion/Procédés Les registres littéraires, ont pour but de toucher la sensibilité du lecteur. Ils se caractérisent par l'état affectif, émotionnel, qu'un énoncé vise à créer par ses effets (figures de style,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[22.24.26]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Circuit argumentatif et progression du raisonnement]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-13414317.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 29 Oct 2007 14:05:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Circuit argumentatif et progression du raisonnement 1) Le circuit argumentatif On nomme ainsi la progression du raisonnement qui enchaîne: a) La thèse: avis, opinion défendue, explicite ou implicite. b) Les arguments, faits ou idées justifiant la thèse:... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[22.24.26]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Un crapaud voulant grossir autant qu’un bouc (d'après La Fontaine)]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-13370531.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 27 Oct 2007 14:44:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Un crapaud vit un bouc Qui lui parut trop gros. Lui, paraissant moins lourd qu’un kiwi, Jaloux, s’agrandit puis gonfla, Pour saisir son poids Disant : vois, mon cousin Ça suffit ? Dis-moi ; j’y suis là ? Non - M’y voici donc ? - Point du tout - M’y voilà... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[22.24.26]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Lipogramme en e à partir de la Fontaine (2)]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-13008376.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 12 Oct 2007 05:58:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Un goupil puis un orant Maints grands, pour la plupart, sont fronts magistraux, D’un air imposant l’adoration du public. Un bourricot croit savoir quand il voit. Un goupil voit à fond,scannant tout Maniant tout partout puis quand il sent Qu’un roi paraît... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[22.24.26]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Lipogramme en e à partir de la Fontaine]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-13008324.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 12 Oct 2007 05:44:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Un cafard connaissant la fourmi Un cafard,ayant rugi Tout août, Fut fort appauvri Quand un blizzard souffla: Pas un bout d'appât,ni un lombric Il alla barrir "J'ai faim!" A la fourmi,son voisin La suppliant: "du grain pour fuir la mort!" Jusqu'à la saison... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[22.24.26]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Fiche de lecture analytique :La nouvelle non réaliste ]]></title>
    <link><![CDATA[https://lyceestpaul4.over-blog.com/article-12468313.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 18 Sep 2007 20:58:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Fiche de lecture analytique : La nouvelle non réaliste (fantastique, fantasy, SF…) 1. Analyse du récit : a. Préliminaires i. Contexte de l’écriture (externe) : auteur, dates et circonstances de l’écriture ou de la parution ii. Contexte du récit (interne)... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[22.24.26]]></dc:creator>
    </item>
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